การวิจัยในชั้นเรียน
|
การจัดกระบวนการ |
เรียนรู้ที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด |
|
|
|
ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ |
| |
เรียนอย่างมีชีวิตชีวา
ความรู้มาจากหลายแหล่ง
ได้ออกแรงฝึกปรือ
ใช้เป็นเครื่องมือแสวงหา
พร้อมนำมาใช้ในชีวิตจริง |
บรรยากาศ |
การเรียนรู้อย่างมีความสุข |
| |
ได้เรียนเรื่องที่พอใจ
ครูรักใครเด็กถ้วนทั่ว
เด็กปรับตัวได้อย่างภูมิใจ
มีโอกาสได้เลือกสรร
เนื้อหานั้นแปลกใหม่
นำไปใช้ได้จริง |
กระบวนการนิเทศ |
การสอนแบบคู่สัญญา |
| |
เสนอแนวคิด
สาธิตให้ดู
อยากรู้ต้องปฏิบัติ
อยากทราบผลให้แน่ชัด ต้องวัดและประเมิน |
การจัดกระบวนการเรียนรู้ |
|
| |
เรียนรู้อย่างมีความสุข
เรียนรู้จากการปฏิบัติจริง
เรียนรู้ร่วมกับบุคคลอื่น
เรียนรู้แบบองค์รวม |
| |
|
|
|
ติดต่อ - อีเมล์
